教科文組織公佈了新的課堂人工智能路線圖——全球問題

據聯合國教育、科學及文化組織稱，只有不到 10% 的學校和大學遵循使用廣受歡迎的人工智能 (AI) 工具（如聊天機器人軟件 ChatGPT）的正式指導（教科文組織)，在開創性的會議上接待了 40 多位部長 在線會議 星期四。部長們在考慮該機構關於教育和生成人工智能的新路線圖時交換了政策方法和計劃，人工智能可以根據現有算法創建數據和內容，但也可能像人類一樣犯下令人震驚的事實錯誤。“生成式人工智能為教育開闢了新的視野和挑戰，但我們 迫切需要採取行動 確保新的人工智能技術按照我們的條件融入教育，”聯合國教科文組織教育助理總幹事斯特凡尼亞·賈尼尼 (Stefania Giannini) 說。 “安全第一是我們的職責、包容性、多樣性、透明度和質量。”機構面臨 制定即時響應的無數挑戰 根據聯合國教科文組織對 450 多所學校和大學的一項新調查，這些強大的人工智能應用程序的突然出現。

快速演變的景觀

與此同時，世界各國政府正在製定適當的應對政策 根據聯合國教科文組織的說法，在快速發展的教育環境中，同時進一步製定或完善關於人工智能、數據保護和其他監管框架的國家戰略。但是，他們正在謹慎行事。 使用這些工具的風險可以看到學生 接觸虛假或有偏見的信息，一些部長在全球會議上說。辯論揭示了其他 共同關心的問題，包括如何減輕聊天機器人產生明顯錯誤的固有缺陷。 部長們還討論瞭如何最好地 將這些工具整合到課程中、教學方法和考試，以及 調整教育系統 生成人工智能正在迅速造成的破壞。許多人強調 教師在這個新時代扮演的重要角色 作為學習促進者。但是，根據聯合國教科文組織的說法，教師需要指導和培訓才能應對這些挑戰。

添加到現有框架

就其本身而言，該機構將根據其文件繼續引導與決策者、合作夥伴、學術界和民間社會的全球對話， 人工智能與教育：決策者指南 和 關於人工智能倫理的建議以及 北京共識 關於人工智能和教育。聯合國教科文組織也是 制定政策指南 關於在教育和研究中使用生成人工智能，以及 人工智能能力框架 適用於學生和教師的教室。這些新工具將在 數字學習週該機構表示，將於 9 月 4 日至 7 日在巴黎教科文組織總部舉行。詳細了解教科文組織在數字學習和教育方面的工作 這裡.